Hissad och dissad – barns relationsarbete

I alla grupper av barn bildas sociala mönster där barn söker etablera, upprätthålla och avsluta relationer till varandra. De utforskar teman som makt, genus och etik. De söker samhörighet genom att utmana och ibland överskrida andras gränser. De hissar och dissar varandra. I detta relationsarbete behöver barnen de vuxnas stöd. Här har vi en naturlig och fantastisk möjlighet att levandegöra de värden som är centrala i läroplanen och att bli mer medvetna om hur vårt förhållningssätt påverkar barnens relationsmönster.

Målgrupp

Personal i förskola, förskoleklass, fritidshem och de första skolåren

Innehåll

• Att arbeta långsiktigt för ett inkluderande klimat:
  - Närgranska barnens samspel
  - Vilka förutsättningar har leken?
  - Att granska sitt eget ledarskap
  - Hur kommunicerar vi?
  - Vad vet vi om hur barn utvecklar vänskapsrelationer?
  - Hur stödjer vi barns samvarokompetens?
  - Om grundkänslor och självförståelse hos barn
• När är det läge att ingripa i barnens förhandlingar och uteslutningar?
  - Respekt och lyhördhet
  - Nolltolerans
  - Time-in
  - Samtala mer
  - Ge egen tid
  - Att stärka barns motivation och självkänsla
  - "Byt ord" - lär barnen kommunicera bekräftande
  - Positiv feedback - fira alla framsteg
  - Väck känslan för lek

Föreläsare

Margareta Öhman, barnkulturvetare, leg. psykolog, familjeterapeut och författare bl. a till böckerna "Den viktiga vardagen" och "Hissad och dissad" (Liber förlag). Margareta Öhman har arbetat som forskande praktiker för att stimulera lekfullhet, kommunikation och lärande hos barn och vuxna i förskola och skola. Margareta har förutom sin långvariga erfarenhet som konsult inom förskola och skola också arbetat med föräldrastöd och föräldrautbildning. Margareta har en speciell förmåga att både roa, engagera och stimulera sin publik.